BUKU DIGITAL IPAS SMK

 


Baca selengkapnya :

Klik Disini

Penerapan kurikulum merdeka ditingkat SD, SLTP dan SMA/MAK lebih dulu tersosialisasi, mungkin di tingkat SMK sedikit tertinggal, hal ini dapat dilihat dari sumber bacaan untuk materi di SMK lebih sedikit.

Ketika kurikulum merdeka digaungkan, semua guru tentunya wajib ikut serta mempelajari dan melaksanakannya. Disaat saya pelajari, saya mengerti maksud dan tujuan mata pelajaran IPAS yang ada pada kurikulum merdeka, yaitu berisi tentang mahluk hidup, lingkungan, bumi, kimia lingkungan, fisika terapan, keterkaitan ilmu pengetahuan dan ekonomi, teknologi terbarukan dan pengenalan tata surya dan teknologi telekomunikasi. Maka saya membuat sebuah buku digital IPAS yang lengkap beserta ATP, Modul Ajar dan Asesmen sebagai pemenuhan kewajiban Administrasi saya sebagai seorang guru IPAS SMK.

Selain itu tujuan yang tidak kalah penting pembuatan buku digital ini yaitu memberikan jawaban kepada siswa, apa itu IPAS, sehingga siswa tidak bingung. Dengan adanya buku digital IPAS yang saya susun ini, dan saya berikan pada siswa saya disaat pembelajaran menggunakan kurikum merdeka, mereka sangat antusias dan memahami maksud dan tujuan pelajaran IPAS.


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES PEMBELAJARAN

  Ada 2 (dua) faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran , yaitu faktor internal dan faktor eksternal. 1.   Faktor internal. Faktor internal adalah faktor – faktor yang berkaitan dengan pribadi guru sebagai pengelola kelas. Guru harus dapat melaksanakan proses pembelajaran, oleh karena itu guru harus memiliki persiapan mental, kesesuaian antara tugas dan tanggung jawab, penguasaan bahan, kondisi fisik prima dan semangat dalam bekerja. 2.   Faktor eksternal. Faktor eksternal adalah kondisi yang timbul atau datang dari luar pribadi guru, antara lain keluarga dan lingkungan pergaulan dimasyarakat. Faktor lingkungan yang dimaksud adalah faktor lingkungan alam, sosial dan lingkungan sekolah.   Sumber : Dr. M. Sobary Sutikno.(2014). “ Metode dan Model – Model Pembelajaran ”. Holistika. Lombok.
Baca selengkapnya

CIRI – CIRI PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI

  Ciri – ciri pembelajaran yang dikemukakan oleh Gagne (1975) : 1.           Mengaktifkan motivasi. 2.           Memberitahu tujuan pembelajaran. 3.           Mengarahkan perhatian. 4.           Merangsang ingatan. 5.           Menyediakan bimbingan belajar. 6.           Meningkatkan retensi (kemampuan untuk meningkatkan pengetahuan yang telah dipelajari). 7.           Melancarkan transfer belajar. 8.           Memperlihatkan penampilan dan memberikan umpan balik. Oemar Hamalik (1999) menjelaskan tiga ciri khas yang terkandung dalam sistem pembelajaran, sebagai berikut : 1.      ...
Baca selengkapnya

PRINSIP – PRINSIP PEMBELAJARAN

Prinsip dikatakan juga landasan. Untuk mewujudkan proses pembelajaran yang efektif, maka pelaksanaan proses pembelajaran harus memenuhi prinsip – prinsip berikut ini : 1.     Pembelajaran berfokus pada peserta didik , artinya orientasi pembelajaran terfokus pada peserta didik. Peserta didik menjadi subjek pembelajaran, dan kecepatan belajar peserta didik yang tidak sama perlu diperhatikan. 2.       Menyenangkan. Peserta didik merasa aman, nyaman, betah dan asyik mengikuti pembelajaran. 3.       Interaktif. Adanya hubungan timbal balik antara guru dengan peserta didik, dan antar peserta didik. 4.      Prinsip motivasi yaitu dalam belajar diperlukan motivasi – motivasi yang dapat mendorong peserta didik untuk belajar. Dengan prinsip ini guru harus berperan sebagai motivator peserta didik dalam belajar. 5.       Mengembangkan kreativitas, dan kemandirian peserta d...
Baca selengkapnya