BUKU DIGITAL KELISTRIKAN TSM

 




Baca selengkapnya :

Klik Disini

Setelah saya lulus program keahlian ganda bidang keahlian Teknik Kendaraan Ringan, tepatnya tanggal 12 Desember 2017, saya diberikan kepercayaan mengajar di Teknik Kendaraan Ringan SMKN 2 Kota serang mata pelajaran Pemeliharaan kelistrikan Kendaraan Ringan, suatu pengalaman yang sangat berkesan karena saya dapat menerapkan konsep fisika pada teknologi otomotif.

Kemudian ditahun – tahun  berikutnya saya diberikan kepercayaan juga mengajar di jurusan Teknik Bisnis Sepeda Motor ( TBSM ) mata pelajaran Pemeliharaan kelistrikan Sepeda Motor, disaat saya bandingkan sumber materi kelistrikan kendaraaan ringan dengan kelistrikan sepeda motor. Bahan ajar kelistrikan sepeda motor lebih sedikit dibanding bahan ajar kelistrikan kendaraan ringan, oleh karena itu saya berinisiatif menyusun buku kelistrikan sepeda motor, dalam bentuk platform blog. Yang bertujuan agar siswa mudah mengaksesnya  dimana saja dan kapan saja. Dengan metode ini siswa mendapatkan kemudahan dalam memahami materi pelajaran kelistrikan, khususnya Pemeliharaan Kelistrikan Sepeda Motor.



Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

FAKTOR – FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PROSES PEMBELAJARAN

  Ada 2 (dua) faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran , yaitu faktor internal dan faktor eksternal. 1.   Faktor internal. Faktor internal adalah faktor – faktor yang berkaitan dengan pribadi guru sebagai pengelola kelas. Guru harus dapat melaksanakan proses pembelajaran, oleh karena itu guru harus memiliki persiapan mental, kesesuaian antara tugas dan tanggung jawab, penguasaan bahan, kondisi fisik prima dan semangat dalam bekerja. 2.   Faktor eksternal. Faktor eksternal adalah kondisi yang timbul atau datang dari luar pribadi guru, antara lain keluarga dan lingkungan pergaulan dimasyarakat. Faktor lingkungan yang dimaksud adalah faktor lingkungan alam, sosial dan lingkungan sekolah.   Sumber : Dr. M. Sobary Sutikno.(2014). “ Metode dan Model – Model Pembelajaran ”. Holistika. Lombok.
Baca selengkapnya

CIRI – CIRI PEMBELAJARAN MENURUT PARA AHLI

  Ciri – ciri pembelajaran yang dikemukakan oleh Gagne (1975) : 1.           Mengaktifkan motivasi. 2.           Memberitahu tujuan pembelajaran. 3.           Mengarahkan perhatian. 4.           Merangsang ingatan. 5.           Menyediakan bimbingan belajar. 6.           Meningkatkan retensi (kemampuan untuk meningkatkan pengetahuan yang telah dipelajari). 7.           Melancarkan transfer belajar. 8.           Memperlihatkan penampilan dan memberikan umpan balik. Oemar Hamalik (1999) menjelaskan tiga ciri khas yang terkandung dalam sistem pembelajaran, sebagai berikut : 1.      ...
Baca selengkapnya

PRINSIP – PRINSIP PEMBELAJARAN

Prinsip dikatakan juga landasan. Untuk mewujudkan proses pembelajaran yang efektif, maka pelaksanaan proses pembelajaran harus memenuhi prinsip – prinsip berikut ini : 1.     Pembelajaran berfokus pada peserta didik , artinya orientasi pembelajaran terfokus pada peserta didik. Peserta didik menjadi subjek pembelajaran, dan kecepatan belajar peserta didik yang tidak sama perlu diperhatikan. 2.       Menyenangkan. Peserta didik merasa aman, nyaman, betah dan asyik mengikuti pembelajaran. 3.       Interaktif. Adanya hubungan timbal balik antara guru dengan peserta didik, dan antar peserta didik. 4.      Prinsip motivasi yaitu dalam belajar diperlukan motivasi – motivasi yang dapat mendorong peserta didik untuk belajar. Dengan prinsip ini guru harus berperan sebagai motivator peserta didik dalam belajar. 5.       Mengembangkan kreativitas, dan kemandirian peserta d...
Baca selengkapnya